ANALISIS DEL ENTORNO EXTERNO DEL CENTRO EDUCATIVA RURAL BUENAVISTA

1. Análisis del entorno económico

     El Centro educativo Rural Buenavista por ser una institución de carácter público se ajusta a la gratuidad de la educación, es decir sus ingresos económicos dependen del número de estudiantes en matrícula que aparecen en el Sistema de Matrícula (SIMAT). Únicamente son esos recursos con los cuales desde la gestión Directiva del CER se organiza la inversión de los mismos según la necesidad e intereses del CER planteados en el Plan de Mejoramiento Institucional.

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     Como los recursos de gratuidad no alcanzan para un buen funcionamiento del CER, el director gestiona ante los organismos de su entorno como La Alcaldía Municipal y la Cooperativa de Ahorro y Crédito (CREDISERVIR), más recursos para garantizar en últimas el buen funcionamiento del CER para que los niños y niñas de nuestra institución tengan una formación integral.

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    2. Análisis del entorno político

     En nuestra patria Colombia se apoya la inversión en tecnología educativa como herramienta facilitadora de los procesos de enseñanza aprendizaje. Primero se inició como política de dotación de  computadores para reforzar los conocimientos acerca de los mismos. Luego se direccionó esa dotación no sólo hacia el desarrollo de competencias en TIC sino también hacia su uso como estrategia pedagógica gracias a las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y a la formación de  docentes competentes en TIC,  a través de la ciudadanía digital y el diplomado en TIC que se imparten desde Computadores para Educar.

   3. Análisis del entorno social

     El Centro Educativo rural Buenavista es 100% rural, su población es dispersa y en su gran mayoría iletrados y de estrato uno, lo que implica que es de alta vulnerabilidad; porque hay poca o ninguna presencia de las instituciones del estado y porque se carece de servicios básicos como agua potable, salud y seguridad pública.

El otro extremo es que nuestro entorno social está permeado por las Nuevas Tecnologías de la Información y  la Comunicación- NTIC,  es el caso del uso de las redes sociales por parte de nuestros estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa enmarcada en nuestro contexto de acción, y es desde esa perspectiva que se debe considerar el uso de la tecnología en el  quehacer educativo, desde todas las áreas de gestión del establecimiento esto es, desde lo académico, lo administrativo, lo directivo y lo comunitario.

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   4. Análisis del entorno tecnológico

     En términos de tecnología, el contexto en el que tiene su radio de acción el Centro Educativo Rural Buenavista no está tan rezagado, ya que si bien es cierto que nuestra población es de estrato 1 y vulnerable, esto no impide que nuestros niños, niñas, padres y madres de familia pueda adquirir equipos celulares que le permitan estar intercomunicados entre ellos y con el mundo.   

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    Por otro lado, se está tomando conciencia que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación facilitan el ingreso a un infinito mundo de información, que bien direccionado puede contribuir a la formación integral de nuestros estudiantes.

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   5. Análisis del entorno geográfico

     El Centro Educativo rural Buenavista es 100% rural, de relieve montañoso y de difícil acceso,  su población es dispersa y en su gran mayoría iletrados y de estrato uno, lo que implica que es de alta vulnerabilidad; porque hay poca o ninguna presencia de las instituciones del estado y porque se carece de servicios básicos como agua potable, salud y seguridad pública.

     Culturalmente la población comprende el corregimiento de Buenavista y el corregimiento de Mariquita, y tiene acentuadas costumbres particulares de la región como es la forma de construir la vivienda que varía desde bahareque y tapia apisonada, hasta construcciones de ladrillo quemado y cemento, en los techos de las viviendas predominan el cinc, pero podemos observar techos de diferentes materiales como paja, teja, asbesto, entre otros.